今日から２日間の予定で行われる、県内全ての小学５年生の児童が取り組む「愛媛県学力診断調査」が開始。

　これは、愛媛県教育委員会が、タブレット端末を使用した、愛媛県独自のＣＢＴ方式「えひめＩＣＴ学習支援システム（通称；ＥＩＬＳ（エイリス））」により実施されます。

　　　　

　今日は、国語、社会、理科の３科目実施…５年生のみんなは、自分の実力をしっかりと発揮しようと、気合に満ちた表情で取り組んでいました。

　明日は、算数、英語、勉強や生活の様子についての「質問」が行われます。

　調査結果は、実施期間終了後すぐに、タブレット端末で見ることができます。

　今後の学習への対策等に生かしていきましょう。

　地域渦井川保全団体「夢遊友うずい」の方々にお世話いただいている『しいたけ栽培』活動。

　実は、２０年以上にもなる取組です。

　コロナ禍では活動を休止していて、２年前に再開。

　その再開後、６年生が４年生時につくったほだ木に、立派なしいたけが育ちました。

　　　　　

　校内の環境整備のため、今は工事中の旧給食室（現在は備蓄倉庫に改修中）の裏に移築した「ほだ木小屋」に集まり、一人１本ずつ収穫。

　ちょっと育ちすぎてしまったものもありましたが、１本のしいたけ採りにニッコリ。

　今夜は、どんな風にして食べるのかな？

　次は、現４年生が、「夢遊友うずい」の方々のご指導の下、ほだ木づくりに取り組む予定です。

　家庭科での「調理実習」は、子どもたちの楽しみの一つ。

　　　　　　　　　

　５年竹組さんが、「ご飯とみそ汁」作りに挑戦していました。

　鍋でのご飯炊きやいりこでの出汁とり…実習では手間暇かけて、基本的な作り方を学びます。

　「炊飯器がいい」

　「いりこからだと時間がかかる」

　でも、試食をすれば子どもたちは、今日の作り方に納得。

　料理の奥深さ、いつも作ってくれている様々な人々への感謝など、たくさんのことを学びました。

　ぜひ、お家でも作ってみてくださいね。明日は、５年松組さんが実習です。

　２校時、１年松組の国語科「どんなおはなしができるかな」

　　　　　　　

　今日は、担任の先生の研修のために、校内の多くの先生方に授業の様子を見てもらいました。

　１枚の絵を見ながら、ペアになってお話作りをします。

　１年生のみんなは、しっかりと先生のお話を聞いて、作り方を学んだ後、いよいよ「お話タイム」。

　「君に、誕生日プレゼントを届けに来たよ！」

　「ぼくのお弁当、あげようか？」

　たくさんの先生方にも緊張することなく、みんなのあふれる想像力が止まりません。

　登場人物になりきって、いろいろなことを想像しながら、楽しくお話作りができました。

　次は、メモを取って、お話を書いて紹介し合います。

　話す力、伝え合う力、育ってきています。