早いもので、２０２５年も１か月を切り、６年生にとっては、小学校卒業までの日数もどんどん少なくなっています。

　図画工作科では、卒業記念製作の工作にも取り掛かっています。

　木製の「ティッシュケース」づくり。

　思い思いのデザインをし、仕上げていきます。

　今は、各面を糸鋸で形どり、着色しています。

　ティッシュはずっと使うもの、一生残る、素敵なケースに仕上げていきましょう。

　１２／１（月）１２／２（火）両日、愛媛県下の小学５年生が「愛媛県学力診断調査」を実施。

　今日は、国語、社会、理科の３教科のテストをしました。

　タブレット端末でＣＢＴ方式で行われます。

　５年生のみんなは、これまでに学習したことを必死で思い返しながら、問題に取り組んでいました。

　明日は、算数、外国語（英語）、質問紙が行われます。

　体調を整えて、万全の状態で臨みましょう。

　とある昼休み、今度は体育館から楽しそうな声が…

　保健体育委員さんが、うずいっ子たちに楽しんでもらおうとクイズ大会を開きました。

　テーマは、「健康」です。

　委員さんで「低学年」「高学年」担当の２チームに分かれて分担、実施。

　クイズは、委員会活動の時間に、タブレット端末のアプリを使って、２択、３択で作成。

　電子黒板で拡大して見せながら、おやつやけがの手当てなど、健康に関わる、楽しく、ためになるものを考えて披露しました。

　いろんな委員会活動が、全校みんなのために活躍しています。

　本校では、週に２回、図書館司書の先生が来校し、読書活動を中心に「本」についての学習をします。

　今日は、３年生が、ことわざカードづくりに挑戦。

　図書館にある書籍から、小学生にとって、より身近な「ことわざ」を選び、みんなに知らせるカードをグループで製作しました。

　日本語を豊かに使うことができるよう、いろいろなことわざの意味が分かり、話し言葉や書き言葉でも使えるようになるといいですね。

　ＩＣＴ活用が進み、いろいろなことがデジタルでできるようになりました。

　しかしながら、図画工作はやはりアナログが基本。

　液体粘土を使った動物などの作品づくり。

　不織布に液体粘土を二度に分けて染み込ませて形どり。

　筆やスプレーボトルを使って絵具で着色。

　モールやビーズなど思い思いの飾りを、ボンド付け。

　実際に自分の「手」を使った創作活動…子どもたちは笑顔いっぱい、満足げに取り組んでいました。