本校の読み聞かせ活動は、ボランティアの熱心な活動により、月に一度は全クラス対象に行っております。

　読み手の先生方は、わずか１５分の間に読み終えられる量の本を選んでくださいます。

　月に一度ではありますが、じっくりとお話の声に耳を傾け、体も心も落ち着かせて、１日の良いスタートが切れています。

　「ふうせんの会」の皆様、いつもありがとうございます。

　１、２校時、５年松組の理科「もののとけ方」

　『決まった量の水にとけるものの量には限りがあるのか」というめあての授業。

　５０ｍｌの水に食塩とミョウバンを入れ、どれだけとけるかを調べました。

　メスシリンダーや小さじすり切り１杯など、正確に測り、考察します。

　ちょっとだけ科学者になれる気分を味わうことができるのが、理科の実験。

　手先を慎重に使い、科学的な思考を高めていました。

　毎週木曜日の朝、各教室では、フッ素化合物による「フッ素洗口」を行っています。

　希望者に、それぞれ担任が用意したものを、音楽に合わせてブクブク…

　上下左右の歯に行き渡るように口に含みます。

　生涯にわたって、健康な歯でいられるような生活習慣を育てていっています。

　低学年まででよく取り組まれる紙版画。

　下絵を紙で切り貼りした後、いろいろな色の絵の具を着色するか、一色の黒色インクで作成するか、です。

　でも今では、水で色がにじみ出る「特殊な色紙」で切り貼りした後、霧吹き等で水をかけると、より手軽に一度に版画が作成できます。画期的です！

　２年生たちは、思い思いに画面を仕上げ、霧吹きで水をピュッピュッ。

　用紙をぺったん貼り付け、完成！

　手も汚れず、きれいに仕上がりました。

　昼休み、代表委員会が開かれました。

　議題は、「『あ・は・は』の達人になろう！」

　『あ・は・は』とは、本校が長年取り組んでいる「あいさつ・はいの返事・はきものをそろえる」という活動です。

　どれも、学校生活、集団生活における基本的な生活習慣です。

　３年生以上の学級委員、各委員会の委員長、そして集会委員さんで、真剣な議論が交わされました。

　自分たちの力でどこまで高められるか、期待していますよ！