コロナ禍に一人一台端末が整備されて、プログラミング学習も少しずつ身近なものになってきました。

　　　　　

　２年生では、生活科や図画工作科、特別活動の中で、タブレット端末を使用しての取り組みがなされています。

　タブレット端末内のアプリを使用して、簡単なアニメーションを作っていました。

　思い思いの動物を作成し、動きをつけ、画面の中での様々な効果を楽しんでいます。

　子どもたちの想像力は無限大…いろいろな作品にし、友達と交流していました。

　いろいろな活動に取り入れられるよう、創意工夫していきたいと考えています。

　２校時、第１回なかま集会が行われました。

　　　　　　　　　　　　　　　　

　代表委員会で考えた全校スローガンの発表。

　各学級で、自分たちのクラスのことを考えて作った「学級の合言葉」の紹介を込めた発表。

　今の自分たちを見つめ直し、よりよい仲間づくりのためにできることを一生懸命考えました。

　その発表を見聞きして、よさや思いを伝え合う姿…うずいっ子のみなさん、よくがんばりましたね。

　また、この集会は、保護者の皆様並びに学校運営協議会委員様にも公開いたしました。

　ご参観くださり、子どもたちも励みになったと思います。

　足元の悪い中、ご来校ありがとうございました。

　とうとう四国地方も６／８に梅雨入り、雨が多く、外で遊べない日が多くなります。

　そんな時こそ、子どもたちには読書の習慣をしっかりと身に付け、本の世界に浸ってほしいものです。

　　　　　　　

　今日は、読み聞かせの日。

　読み聞かせボランティア「ふうせんの会」の方々が来られ、いろいろな本を読んでくださいます。

　６年生では、修学旅行を控えたこの時期、戦争や原子爆弾をテーマにした本が読まれました。

　絵本独特の短い文章での奥深い表現に、子どもたちは想像を膨らませながら、じっくりと聞いていました。

　５年生では、積極的に感想発表を…伝え合う心も育っています。

　５年竹組の家庭科「おいしいお茶を入れよう」

　インバウンドで外国人の往来が増え、さまざまな日本の食文化が広がりを見せています。

　日本のお茶もその一つ、ペットボトル文化が浸透し、急須を使用することも少なくなりつつあります。

　小学校の家庭科では、お茶の色や香りを楽しむ等、お茶について手法のみならず幅広く学習します。

　　　　　　　

　そして、今日はいよいよお茶を入れて食す調理実習。

　緑茶の効能もあってか、終始、穏やかに仲良く実習を楽しんでいました、さすが高学年です。

　新学級になって２か月、いいクラス作りが進んでいます。