全校児童が楽しみにしているなかよし遊びを行いました。全校児童248名を20の班に分け、縦割りで遊ぶ活動です。運動場や体育館で、「けいどろ」や「ドッジボール」などを行っていました。この活動は、６年生が中心となって計画を立て、遊び、反省会をし次回に生かす活動です。活動は、安心して６年生の任すことができるので、先生方は、見守るだけです。若い先生方は、一緒になって駆けまわっていました。運動場では、こけて泣いている２年生に対して、優しく声をかけ、立たせ、膝の砂を払う６年生の姿を見かけました。縦割り班活動は、いつ見てもほほえましい光景を見ることができます。

　　今日は、５年生が地域の方に指導をしていただいて、田植えから稲刈りを行って収穫した「もち米」を使用した給食でした。

　給食室で、中華炊き込みご飯をとってもおいしく炊いてもらいました。

　５年生のは自分で育てたご飯を食べて大満足でした。「おいしい～」「もう食べちゃった～」という声がたくさん聞かれました。

　どの学年もあまりのおいしさに、食べ終わるのが早かったです！そして今日も残菜ゼロです！

　地域でとれた「もち米」を食べて、元気いっぱいのうずいっこです。

　今日も、たくさんの授業支援員さんが来校してくださり、担任の先生と連携をとって授業を進めてくれました。専門家の持つ技は、児童の豊かな学びに直結します。授業支援員さん達には感謝、感謝です。

１　まずは、外国語指導員さんです。日本人の外国語指導員さんです。普段は、３～６年生の外国語活動や外国語科の指導に当たってくださるのですが、今日は１～２年生に外国語の楽しさを教えてくださいました。午前中、１～２年生の教室から歓声が沸き上がっていました。２年竹組の授業を観察していると、英語で描かれた動物の絵本を見て、その動物の真似をするゲームに興じていました。この授業をきっかけに、来年から始まる外国語活動に興味をもって取り組んでくれることと思います。

２　次は、ALTさんです。アメリカ人の外国語指導助手さんです。本場の英語はやっぱり違います。本物に触れることで、子供たちの発音も大変流ちょうになっています。今日は、５～６年生を中心に教えてくださいました。５年竹組の授業を観察していると、Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　～どこの国に行きたいですか？　という学習をペアで仲良く行っていました。

３　次は、ICT支援員さんです。今日は、タブレットを使った５年生の新聞づくりと６年生の算数科のプログラミング学習の支援を行ってくださいました。６年竹組のプログラミングの授業を観察しました。図形の移動を、スクラッチというソフトを使って行うのですが、その方法を自分で考えて、プログラムしていました。昨年から行ているプログラミング教育を通して、子供たちにプログラミング的思考が芽生えつつあります。

４　最後は、学校図書館支援員さんです。子供たちにとって身になる役立つ良書を薦めてくれます。３年松組の授業を観察しました。手作りの日めくりカレンダーを作成していたのですが、一人一つ「ことわざ」を調べて、意味を含めて書き込んでいました。「転ばぬ先の杖」「一寸先は闇」などと書いていましたが、３年生が２９ものことわざを覚えたらすごいなと思いました。

　学校図書館の中に入ってみると、1年生が図書館支援員の先生と学習をしていました。本校は、図書館支援員の先生と担任の先生とで連携を取り合った授業にも力を入れています。図書館支援員の先生の専門的な知識によって、授業の内容も豊かなものになっています。

　図書館内の環境も、子供たちにとって楽しく工夫されたものになっています。図書館に行きたい、図書館の本を読んでみたい、そんな気持ちになれる本校の学校図書館。これからも読書好きのうずいっ子が育っていくことでしょう。お家でも読書の楽しみをどんどん勧めてあげてください。